Sabemos que, cada vez mais, o exercício da cidadania, se torna complexo uma vez que não se circunscreve somente à sociedade a que se pertence mas à "aldeia global" de que todos somos habitantes e que, portanto, pressupõe uma enormidade de diferenças, todas válidas e a ser criteriosamente respeitadas.
Ser-se cidadão não tem idade; é ato de continuidade da infância e ao longo da vida o que consubstancia o facto de ter de ser ensinada mas, mais que isso ensinada para se tornar um modo de vida, partilhado. E isso torna-se efetivamente mais fácil a nível político e institucional, nomeadamente nas escolas, quando se vive em democracia.
A nível pessoal, a cidadania pressupõe diferentes dimensões: liberdade individual e o direito a um sistema de acesso às necessidades primárias;
A nível cívico, requer condições e regras gerais de participação na decisão pública.
Não será então discordante o facto de Silva ( 2000) se referir a cidadania como educação para a complexidade e abertura onde a noção de deveres e responsabilidades lhe está inerente, devendo gerar comportamentos sustentados, sendo por isso necessário equilibrar o planeta, participação mais ativa das mulheres e partilha positiva com os outros.
Isto deve então deixar-nos alerta para os sinais de alarme que se vão traduzindo constantemente através do : aumento da apatia política e da indiferença ideológica; da xenofobia; Intolerância e do absentismo eleitoral massivo.
Problemas com que, na atualidade, a Europa se debate o que portanto requer reforçar a centralidade da educação na e para a cidadania em todos os níveis de ensino tanto mais que é necessário um espaço público onde a cidadania ganhe sentido e efeito.
Será portanto exigir-seque a adoção de práticas pedagógicas aproximadas aos valores e competências constitutivas da cultura cívica democrática, faça implicar ativamente as crianças e a sua formação para e no valores da cultura e participação democráticas. E isto é também e, essencialmente, requerer uma ação recíproca de abertura da escola à comunidade local e desta escola.
Decorrendo da reflexão que estes sinais nos trazem é que falarei também aqui, em vários destes sinais que, um a um, vão fazendo a necessidade premente de nos desafiarmos neste duro combate, envolvendo-nos!
Imagem disponível em www.google.com. Imagens. Palavra-chave: cidadania
Santos Silva, A. (2000) Identidade nacional. Estado democrático e educação para a cidadania . In Nação e Defesa. nº 93, 2ª ed. Instituto da Defesa Nacional
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