A propósito da Educação Formação e porque a esperança da população adulta não morre, foi interessante a recolha desta informação , contributo da colega Isabel no Forum de Trajetórias possíveis para a EA e que, por isso, vou também aqui partilhá-la.
“O QUADRO ESTRATÉGICO PARA A "EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
2020"” pelo Vice-Reitor da UAb, Domingos Caeiro
Newsletter UAb, Nº 56 | outubro 2013
Segundo Domingos Caeiro (2013), as políticas ao
nível da educação, baseadas nos pressupostos do programa "Educação e
Formação 2020", nos próximos anos deverão:
- promover, a um nível superior, a qualificação da
população adulta;
- aumentar a qualidade dos sistemas de orientação;
- tornar a aprendizagem mais atrativa.
Para o mesmo autor, estas mudanças só serão possíveis
a partir:
- do desenvolvimento de novas formas de aprendizagem
(desenvolvidas ao longo da vida), isto é, a partir de “percursos de
aprendizagem mais flexíveis, capazes de facilitar a transição entre as fases de
trabalho e as de aprendizagem, devendo também permitir a validação da
aprendizagem não formal e informal”( Programa Educação e Formação 2020”;
- de sistemas de educação e formação superior
adaptados à mudança, adequados às necessidades da sociedade e, sensíveis à
incorporação e utilização das tecnologias de ensino e aprendizagem. Estas
oportunidades, deverão fundamentar-se nos Quadros de Referência de
Qualificações Nacionais, “baseados na definição clara de ciclos e níveis, de
resultados de aprendizagem (learning outcomes), de competências, de créditos e
de carga de trabalho (workload).” (Caeiro, 2013).
Para Domingos Caeiro, o EaD é uma oferta concreta,
sustentada e inovadora no âmbito da ALV e, uma componente inerente à
qualificação dos portugueses tanto ao nível da qualificação escolar mas,
também, ao nível da avaliação de competências, “de acordo com requisitos
rigorosos e credíveis, perante os empregadores, a comunidade cultural e a
opinião pública.” (Caeiro, 2013).
Segundo o Vice-Reitor da UAb, os elementos da UAb
acreditam na qualificação mediada pelas TIC e Internet e, por isso, a
Universidade desenvolveu “parcerias sustentáveis” e “uma organização interna
eficaz e atrativa, para a coordenação das orientações estratégicas com vista a
implementar planos curriculares para os novos públicos e fixando modelos de
formação/educação para públicos em contexto laboral, além de adotar
metodologias criativas para os processos de ensino-aprendizagem, de avaliação
do desempenho dos estudantes/formandos e de acreditação das competências
profissionais.”, tornando “um EaD, Global e Local.” (Caeiro, 2013), condições
para dar resposta às Políticas de Formação e Educação da UE, induzidas pelo
Quadro Estratégico para a Educação e Formação (EF 2020).
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